Settembre ha un talento particolare: riesce a farci sentire tutti un po’ studenti.
Anche quando l’ultimo banco di scuola lo abbiamo lasciato parecchio tempo fa.
La scuola finisce. Imparare, per fortuna, no.
Cambiano le aule, spariscono le interrogazioni e nessuno controlla più se abbiamo fatto i compiti. Ma continuiamo a imparare ogni volta che cambiamo lavoro, affrontiamo un nuovo progetto, incontriamo un cliente straniero o ci troviamo davanti a qualcosa che non sappiamo ancora fare.
E le lingue ne sono un ottimo esempio.
Meno “the pen is on the table”, più vita vera
Da adulti, imparare una lingua ha poco a che vedere con liste infinite di vocaboli da memorizzare.
Significa riuscire a partecipare a una riunione senza cercare mentalmente ogni parola, scrivere un’e-mail con più sicurezza, parlare con un cliente internazionale o semplicemente sentirsi più autonomi quando si viaggia.
Insomma, meno “the pen is on the table” e più lingua che serve davvero.
Non tutti devono imparare le stesse cose
C’è chi deve presentare un progetto in inglese, chi affrontare una telefonata con un cliente straniero e chi vuole finalmente sentirsi più sicuro quando parla.
Per questo la formazione linguistica funziona meglio quando parte dalle persone: dal loro livello, certo, ma soprattutto da ciò che devono — o vogliono — riuscire a fare.
Non esiste un percorso efficace per tutti. Esiste quello costruito intorno a obiettivi reali.
Il nostro Back to School
In Finking progettiamo percorsi linguistici individuali e aziendali con un obiettivo molto semplice: trasformare quello che si impara durante una lezione in qualcosa che possa essere utilizzato fuori dall’aula.
Perché forse il vero Back to School non è tornare sui libri.
È decidere che c’è ancora qualcosa che vale la pena imparare.
